一、培养目标
本专业致力于培养知识、能力、素质协调发展的、具有宽厚的现代机械工程理论基础和较强的工程实践能力的、能在机械工程及其它领域从事设计、制造、开发和研究等工作的高级工程技术人才和从事管理、营销和服务等工作的高级复合型人才。
二、培养要求
本专业主要学习现代机械工程的基本理论，包括工程力学、现代机械设计、先进机械制造技术、机电一体化技术等，接受机械设计与计算、计算机辅助设计与制造、机械工程测试与控制等方面的基本训练，达到下列培养要求。
知识结构：
1．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识；
2．掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势。
能力结构：
1．掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；
2．具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；
3．对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；
4．具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
素质结构：
1．具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；
2．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；
3．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
4．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
三、培养措施
根据“厚基础、宽口径、强能力、善创新”的培养要求，采取以下培养措施：
1．教学过程分阶段进行，学生在完成规定的必修课程之外，均可根据自己的志愿选修课程，按照学分制的要求，学生拥有选修课、以及选择毕业环节的自主权。
2．加强创新能力和实践能力培养，强化知识、能力、素质协调发展，如组织学生参加“挑战杯”、“运河杯”等体现学生创新能力的科技活动等。
3．依托特种装备制造与先进加工技术教育部重点实验室、机械电子工程和先进制造技术与装备两个浙江省重中之重学科平台及机械工程实验教学中心，开设一批前沿性专业选修课和系列实验课程，体现先进性、实验性、研究性、探索性、综合性和开放性等特色。
4．采用前期机械大类培养、后期个性化培养模式，为学术型、技术型、通才型等不同发展志向以及不同能力、不同潜力的学生创造相适应的培养环境和条件，努力培养一批精英人才。
5．促进理工结合、文理渗透，进一步利用课内与课外、专业内与专业外、学期与假期、校内与校外进行教育活动。扩大选修课范围，尤其是增加现代企业管理、法律和现代科技发展动态等类选修课，开设学科前沿系列讲座形式的选修课程。
四、专业特色
国家级一类特色专业，2010年获得教育部“卓越工程师教育培养计划”项目，2012年获浙江省本科院校“十二五”优势专业项目，2013年获得国家级“专业综合改革试点”项目。2012年通过教育部机械工程教育专业认证。
本专业培养的学生具有专业基础知识扎实、动手能力强、敢于创新、踏实肯干和良好的团队精神等特点，在机械工程及相关领域，具有对专业工作的把握能力和控制能力，能根据自我发展和自我实现的需要，将个人发展纳入企业发展的轨道，在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的个人职业发展目标，实现个人的发展。
五、主干学科
机械工程、力学。
六、主要课程
高等数学、大学物理、大学英语、工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术基础、机电传动及控制、数控技术及装备设计。
七、主要实践环节
机械工程训练、零件测绘技术与实践、生产实习、专业综合设计实践、机械基础综合设计实践、专业实验、毕业设计（论文）等。
八、计划学制
基本学制四年。
九、授予学位
工学学士。
十、毕业学分要求
毕业最低学分为140学分。
